建設(shè)工程教育網(wǎng) > 招標(biāo)師 > 復(fù)習(xí)資料 > 正文
2014-02-12 14:48 建設(shè)工程教育網(wǎng) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
文章摘要:2014招標(biāo)師考試《項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購》第四章服務(wù)項(xiàng)目管理知識點(diǎn)匯總,供廣大考友復(fù)習(xí)備考。
工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期
項(xiàng)目都具有明顯、確定的周期性與階段性,且有一定的規(guī)律可以遵循,但處于不同行業(yè)與專業(yè)的不同項(xiàng)目,它們的周期性和階段性的表現(xiàn)又具有各自的特點(diǎn),
研究項(xiàng)目的周期性和階段性并得出帶有規(guī)律性的認(rèn)識,對合理安排管理資源,有效推進(jìn)并控制項(xiàng)目的進(jìn)程具有重大的意義。對于在項(xiàng)目管理學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域中具有重要地位的工程建設(shè)項(xiàng)目而言,其生命周期的規(guī)律可以參考下圖:
由圖可見,工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期可用兩種常見的方式,即四階段和三階段表達(dá)方式予以表達(dá)。其中四階段表達(dá)方式是將項(xiàng)目建議書及包括項(xiàng)目方案設(shè)計(工程方案)在內(nèi)的項(xiàng)目可行性研究報告編制、審定、批復(fù)過程合一,
作為項(xiàng)目的決策階段,亦即第一階段;將工程設(shè)計與編制預(yù)控計劃作為獨(dú)立的第二階段,將工程采購與施工作為此后的第三階段,而將處于保修期的項(xiàng)目使用階段作為工程建設(shè)項(xiàng)目的最后亦即第四階段。
而三階段表達(dá)方式則是將項(xiàng)目的決策階段稱之為項(xiàng)目前期管理階段,將項(xiàng)目竣工后的保修期稱之為項(xiàng)目后期管理階段,而將項(xiàng)目的工程設(shè)計期與施工期合一稱之為建造期或建設(shè)期管理階段,這樣的兩期合一與國際工程管理界習(xí)慣的定義與稱謂也完全一致。
與國際項(xiàng)目管理界就項(xiàng)目生命周期給出的定義相比,三階段表達(dá)法中的“前期管理”階段涵蓋了前者的“開始”與“計劃”兩個階段,“建設(shè)(造)期管理”正好等同于前者的“執(zhí)行、控制(細(xì)節(jié)設(shè)計與生產(chǎn))”階段,而
“后期管理”則相當(dāng)于后者的“結(jié)束”階段。
對工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期的科學(xué)歸納和正確理解是項(xiàng)目管理者進(jìn)行項(xiàng)目管理的基礎(chǔ),也是正確實(shí)施項(xiàng)目招標(biāo)采購的必要條件。工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期與階段構(gòu)成的運(yùn)行規(guī)則是客觀規(guī)律,對必經(jīng)的工作階段不能省略,也不要輕易打破階段性工作之間的邏輯關(guān)系,否則會帶來項(xiàng)目的風(fēng)險與損失,項(xiàng)目管理者和項(xiàng)目招標(biāo)采購工作的組織與參與者對此都應(yīng)予以充分的重視。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。