2014物業(yè)管理師復(fù)習(xí)資料：梅奧的霍桑試驗(yàn)及人群關(guān)系理論

2014-03-12 15:50　來(lái)源：來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)　打印 | 收藏 |

字號(hào)

　　梅奧的霍桑試驗(yàn)及人群關(guān)系理論

　　一、梅奧和“霍桑實(shí)驗(yàn)”

　　專家到美國(guó)西屋電氣公司的霍桑工廠進(jìn)行有關(guān)如何提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的實(shí)驗(yàn)。

　　二、梅奧的人群關(guān)系理論

　　梅奧試驗(yàn)突出人是“社會(huì)人”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了提高勞動(dòng)生產(chǎn)力的主要因素是“士氣”，并且承認(rèn)了非正式群體的客觀存在，并且提出了新型的領(lǐng)導(dǎo)與民主管理的必要性。

　　三、梅奧的人群關(guān)系理論的意義與局限性

　　（一）意義

　　為管理心理學(xué)的形成奠定了實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)，被公認(rèn)為工業(yè)社會(huì)心理學(xué)的創(chuàng)始人和管理心理學(xué)的先驅(qū)。

　　（二）局限性

　�。�1）這一學(xué)說(shuō)缺乏對(duì)人的心理因素進(jìn)行全面、深入的考察，比較片面強(qiáng)調(diào)提高職工的滿意感作為增加生產(chǎn)效率的主要途徑。

　�。�2）過(guò)多強(qiáng)調(diào)非正式群體的作用。

　�。�3）過(guò)分強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素的作用。

　　（4）缺乏因人、因事、因地制宜的權(quán)變觀點(diǎn)。

責(zé)任編輯：瑪門

相關(guān)資訊

網(wǎng)站導(dǎo)航

班次推薦

4大班次+考前模擬題提升學(xué)習(xí)效果；

經(jīng)典班次組合專家在線答疑！

特色通關(guān)班：當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂班：報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò)，第二年免費(fèi)學(xué)

4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測(cè)試題

智能交互課件階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)！

精品通關(guān)班：當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂班：報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò)，第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典

名師定期直播一對(duì)一跟蹤教學(xué)

實(shí)驗(yàn)通關(guān)班：當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實(shí)驗(yàn)無(wú)憂班：報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò)，第二年免費(fèi)學(xué)

考前模擬題+3套預(yù)測(cè)題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)

大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)！

定制通關(guān)班：當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂班：報(bào)名或考試當(dāng)期不過(guò)，第二年免費(fèi)學(xué)

以知識(shí)點(diǎn)為單元十分鐘一堂課

智能交互課件階段測(cè)試點(diǎn)評(píng)

報(bào)同科目輔導(dǎo) 享7折優(yōu)惠！