在不同行業(yè)的生產(chǎn)中,各種生產(chǎn)要素的配合比例是不同的。若生產(chǎn)某種產(chǎn)品所需要的各種生產(chǎn)要素的比例不可改變,則該生產(chǎn)函數(shù)稱為固定比例生產(chǎn)函數(shù)。若生產(chǎn)某種產(chǎn)品所需要的各種生產(chǎn)要素的比例可以改變,則該生產(chǎn)函數(shù)稱為可變比例生產(chǎn)函數(shù)。
。ㄒ唬┛偖a(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量
假定生產(chǎn)中所投入的各種生產(chǎn)要素除一種為可變要素外,其他要素的投入固定不變,這種可變比例生產(chǎn)函數(shù),反映的是產(chǎn)量與可變要素投入之間的關(guān)系。
在上述假定條件下,總產(chǎn)量(TP)是指一定量的可變要素投入與固定要素投入組合所生產(chǎn)的全部產(chǎn)量。
平均產(chǎn)量(AP)指每單位可變要素平均生產(chǎn)的產(chǎn)量。
邊際產(chǎn)量(MP)指可變生產(chǎn)要素每增加一個單位所增加的產(chǎn)量。
。ǘ┻呺H收益遞減規(guī)律
邊際收益遞減規(guī)律也稱生產(chǎn)要素邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律,是指在技術(shù)水平不變的條件下,若其他要素固定不變,而不斷增加某種可變要素的投入,開始會使總產(chǎn)量遞增;當(dāng)要素增加到一定限度后,雖然總產(chǎn)量繼續(xù)增加,但增加的產(chǎn)量逐漸遞減;超過了一定界限繼續(xù)增加可變要素的投入,將使總產(chǎn)量減少。即可變生產(chǎn)要素增加所引起的產(chǎn)量(或收益)的變化可以分為邊際產(chǎn)量遞增、邊際產(chǎn)量遞減、總產(chǎn)量減少三個階段。因此,生產(chǎn)要素存在合理投入的界限。
根據(jù)生產(chǎn)的總產(chǎn)量曲線、平均產(chǎn)量曲線和邊際產(chǎn)量曲線之間的關(guān)系,可將生產(chǎn)依邊際產(chǎn)量(MP)的取值范圍劃為三個階段。作為理性的廠商,其決策選擇既不會考慮第Ⅰ階段(MP>AP),也不會考慮第Ⅲ階段(MP<0),而會在第Ⅱ階段(MP≤AP至MP≥0之間)進(jìn)行選擇。
4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習(xí)效果;
經(jīng)典班次組合 專家在線答疑!
特色通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
特色無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)
4大班次+考前模擬題+1套預(yù)測試題
智能交互課件 階段測試點評!
精品通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
精品無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)
考前模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)
實驗通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
實驗無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)
考前模擬題+3套預(yù)測題+沖關(guān)寶典+考前重點
大數(shù)據(jù)分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!
定制通關(guān)班:當(dāng)期考試結(jié)束后一周關(guān)閉
定制無憂班:報名或考試當(dāng)期不過,第二年免費學(xué)
1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。