建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 其他相關(guān) > 正文
2010-10-08 17:06 來源于網(wǎng)絡(luò) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
建筑的目標(biāo)在于創(chuàng)造完美,也就是創(chuàng)造最高美的效益。建筑有兩重性格,就是其浪漫性和現(xiàn)實性。浪漫性是指建筑作為一門藝術(shù),設(shè)計美和表現(xiàn)美,給人感官上的完美感受。而其現(xiàn)實性則是指它的科學(xué)性。這里的科學(xué)性,包括人文科學(xué),社會科學(xué)和自然科學(xué)技術(shù)。建筑既要達(dá)到居住,使用和紀(jì)念等作用,又要在藝術(shù)性上盡量達(dá)到美,而這個美又具有民族性和傳統(tǒng)性。
1 建筑的浪漫性
這里提到“浪漫”,主要用來指建筑的外在表現(xiàn)形式和其整體的藝術(shù)性。無論是什么樣的建筑,有其主題,用來表現(xiàn)這個主題的手段和方法,就是其浪漫性,它可以寫意,可以比喻?鋸,也可以對比等。人們接觸一個建筑首先是它的形式,它給人的第一感覺影響著人們對該建筑的總體評價。
柯布西耶后期代表作品法國孚日山區(qū)的朗杳教堂,給人第一眼的感覺是一種虔誠和肅穆的感覺,它通過比喻,把教堂的外觀形式設(shè)計成一個像一雙正在祈禱的手,以此來表現(xiàn)其教堂的主題。多重的象征和新奇創(chuàng)造,內(nèi)部小巧的空間與開闊的室外環(huán)境利用,使這個教堂獨具魅力。美國建筑師萊特設(shè)計的唯一教堂,同樣是教堂,它也是三角形式的建筑,外形也像是一雙正在祈禱的一雙手,但是它的風(fēng)格和朗杳教堂有很大的區(qū)別。首先是橙色的運用,給人以活力,其相交的角度比朗杳教堂要尖銳一些,給人以積極向上的感覺,好象是有種直接聆聽上帝教誨的感覺。同樣是教堂,同樣可以找到祈禱的手的象征的意義,但是兩種在顏色和外形的運用上的差異,使這兩個教堂給人的感覺大有不同。
浪漫性的表現(xiàn)是離不開現(xiàn)實性基礎(chǔ)的,科學(xué)的發(fā)展給建筑的表現(xiàn)帶來了更廣闊的空間,同時,當(dāng)?shù)氐娜宋幕A(chǔ),民族傳統(tǒng),風(fēng)俗習(xí)慣還有環(huán)境條件等都影響了建筑的發(fā)展。
古希臘的建筑,多用柱子,其柱式美麗端莊,肅穆大方,表現(xiàn)了古希臘“高貴的純樸和壯穆的宏偉”的藝術(shù)精神,人體美和美麗的神話都深深的影響了古希臘的建筑。到了古羅馬,隨著券拱和券柱式的出現(xiàn),有了像萬神廟和凱旋門這樣的通過幾何和宏偉的外型來表現(xiàn)偉大建筑。帆拱技術(shù)的發(fā)展,帶來了拜占庭的建筑,像圣索非亞大教堂和圣馬克教堂,通過帆拱技術(shù)來構(gòu)筑大空間,給人以廣闊的感覺。以后的羅馬風(fēng),歌特以及以后的現(xiàn)代建筑,建筑的每一部發(fā)展都是伴隨著新技術(shù)的出現(xiàn)。
在2001年12月~2002年1月進(jìn)行的中國電影博物館的國際設(shè)計競賽中的最佳方案——穿越銀屏,由RTKL國際有限公司與北京市建筑設(shè)計研究院一所合作設(shè)計。此方案通過光線。材料及其空間變化把電影從拍攝。制作和上映的各個特點充分體現(xiàn)出來,總體上透著電影的虛擬性特點。而其與綠色的全面結(jié)合,既融入了環(huán)境,體現(xiàn)了生態(tài)概念,又用了綠色將生命的概念植入電影這一人為藝術(shù)中,成為“生命之樹長青”理念的載體。
可見,浪漫性是建筑的性格和活力的體現(xiàn)。它的每一個變化,每一個寓意,都體現(xiàn)了建筑師的特點和風(fēng)格,也體現(xiàn)了歷史,科學(xué)和社會的特點。
2 建筑的現(xiàn)實性
這里所說的現(xiàn)實性包含了自然科學(xué)和社會科學(xué),建筑的技術(shù)和材料,當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文氛圍。一個脫離了現(xiàn)實的建筑就算多么的浪漫和多高的藝術(shù)性也不會被人們所接受,進(jìn)一步說,脫離了現(xiàn)實的建筑是不會具有多高的藝術(shù)性的,那是夢幻中的空中樓閣。先看一個很好的例子。
“中國國家電力調(diào)度中心”,作為長安街上的建筑,能保持一種平和的心態(tài),以其典雅。內(nèi)在的氣質(zhì)和古都的城市環(huán)境相協(xié)調(diào),結(jié)合地域性的特征,能充分考慮中國傳統(tǒng)建筑文化的特點,在對現(xiàn)代建筑和傳統(tǒng)建筑的融合,室內(nèi)空間的開發(fā)與利用上做了積極的嘗試。以現(xiàn)代建筑的設(shè)計理念,力求充分體現(xiàn)當(dāng)代的先進(jìn)科學(xué)水平,以期形成以藝術(shù)。人文。和諧。技術(shù)為特征的當(dāng)代建筑的風(fēng)格,來充分體現(xiàn)時代特征和首都風(fēng)貌。它是浪漫性和現(xiàn)實性的統(tǒng)一的體現(xiàn)。
2.1 建筑與科學(xué)
科學(xué)是建筑的技術(shù)基礎(chǔ),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給建筑設(shè)計提供了許多方便和新的思路。例如上海黃浦江上的南浦大橋,這種斜拉絲懸索橋只有在近代的鋼絲和結(jié)構(gòu)力學(xué)發(fā)展的情況下才能出現(xiàn)的。
出生于西班牙的圣地亞哥·卡拉特拉瓦就是把科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合起來的典范。他對建筑設(shè)計的研究涵蓋著科學(xué)分析。數(shù)學(xué)論證。仿生演繹等,以其學(xué)識和想像力把雕塑。建筑與結(jié)構(gòu)技術(shù)完美地結(jié)合在一起,開創(chuàng)了一種解決建筑問題的新思路,其作品堪稱科學(xué)與藝術(shù)想結(jié)合的典范。他的這種思路和風(fēng)格體現(xiàn)了建筑應(yīng)該是“科學(xué)+藝術(shù)>建筑”的時代體現(xiàn)。
建筑與科學(xué)的結(jié)合就是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,是抽象思維和具體思維相結(jié)合的體現(xiàn)。科學(xué)為藝術(shù)提供了更廣闊的空間,而藝術(shù)又給科學(xué)提出了更高的要求。
2.2 建筑與環(huán)境
建筑總是和周圍的環(huán)境一起展現(xiàn)在人們眼前的,于是,在這里景觀的協(xié)調(diào)成為中心。和諧是主要的思想,而建筑和背景以及其他建筑的關(guān)系成為影響建筑形式和風(fēng)格的主要因素。
E·H·貢布里希在《秩序感》一書中提出了背景秩序的問題,他認(rèn)為背景秩序的建立,需要弱化該形象對人的視覺造成的刺激,最主要的原則是要避免“視覺顯著點”的形成,從而維護(hù)背景環(huán)境的整體秩序。背景環(huán)境需要保持相對低平的景觀位勢,就其中的某一個背景元素來說,需要采取與周圍建筑統(tǒng)一的設(shè)計手法,即在實體位勢因素(高度。造型。材料。色彩等)方面作出呼應(yīng),減少彼此間對比,達(dá)到“背景協(xié)同”。
環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。萊特的流水別墅體現(xiàn)了建筑與環(huán)境的融合,人民英雄紀(jì)念碑聳立在天安門廣場,與周圍的人民大會堂等建筑和廣場上人流的環(huán)境氛圍結(jié)合起來,既作為了廣場的一個標(biāo)志,又給人一種宏偉,肅穆的感覺。
2.3 建筑與人
大家都知道建筑要以人為本,從人們的真正需要出發(fā),來進(jìn)行設(shè)計,在“以人為本,融于環(huán)境”的前提下,再進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造,美的勾畫。
西薩·佩里建筑師事物所設(shè)計的工程項目包括世界金融中心。紐約當(dāng)代藝術(shù)博物館。美國駐東京大使館。馬來西亞KLCC大樓。華盛頓里根機(jī)場等。他們堅持“回映建筑”的思想。這個思想特別強(qiáng)調(diào)對特定條件的全面回應(yīng)的重要性,而獲取最佳設(shè)計。特別關(guān)注業(yè)主的需求。造價。技術(shù)和環(huán)境。他們?yōu)槿毡镜纳髲B業(yè)主設(shè)計的作品“愛宕青山”通過精巧的設(shè)計,高效的高層塔樓和最大程度的開放空間,盡可能保持所有的自然環(huán)境,也是他們“回應(yīng)建筑”的體現(xiàn)。
3 總結(jié)
建筑的浪漫性和現(xiàn)實性是對立統(tǒng)一的一對矛盾。它們互相制約又互相促進(jìn)。過于追求浪漫性就會花費太多的經(jīng)濟(jì)和人力,而又不一定能滿足現(xiàn)實性的要求。而過于追求現(xiàn)實性就會使作品沒有特色,平淡無味。我們未來的建筑應(yīng)該是本著以現(xiàn)實性為前提的思想,考慮業(yè)主的需求,周邊的環(huán)境,現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)和建筑工藝,在這些要求中追求高雅的藝術(shù)和美感。我們只要把握好建筑的浪漫與現(xiàn)實二重性,就能設(shè)計出人類歷史上偉大的杰作。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。