2016一建水利重點:竣工測量
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2016一建水利重點:竣工測量
測量誤差
一、誤差產(chǎn)生的原因
在實際工作中真值不易測定,一般把某一量的準確值與其近似值之差也稱為誤差。產(chǎn)生測量誤差的原因,概括起來有以下三個方面:
(1)人的原因;(2)儀器的原因;(3)外界環(huán)境的影響。
二、誤差的分類與處理原則
誤差按其產(chǎn)生的原因和對觀測結(jié)果影響性質(zhì)的不同,可以分為系統(tǒng)誤差、偶然誤差和粗差三類。
?。?)系統(tǒng)誤差:在相同的觀測條件下,對某一量進行一系列的觀測,如果出現(xiàn)的誤差在符號和數(shù)值上都相同,或按一定的規(guī)律變化,這種誤差稱為“系統(tǒng)誤差”。
(2)偶然誤差:在相同的觀測條件下,對某一量進行一系列的觀測,如果誤差出現(xiàn)的符號和數(shù)值大小都不相同,從表面上看沒有任何規(guī)律性,這種誤差稱為“偶然誤差”。
(3)粗差:由于觀測者粗心或者受到干擾造成的錯誤。
?。?)誤差處理原則:粗差是大于限差的誤差,是由于觀測者的粗心大意或受到干擾所造成的錯誤。錯誤應(yīng)該可以避免,包含有錯誤的觀測值應(yīng)該舍棄,并重新進行觀測。
特色班 |
精品班 |
實驗班 |
定制班 |
特色直達班:550元/科 特色無憂班:990元/科 |
精品直達班:880元/科 精品無憂班:1500元/科 |
實驗直達班:1200元/科 實驗無憂班:2200元/科 |
定制直達班:2000元/科 定制無憂班:3600元/科 |
3套全真模擬題
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3套全真模擬題 +1套預(yù)測試題
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