網(wǎng)校老師王竹梅31日論壇08年二級(jí)建造師備考訪談?dòng)涗?/h1>

2008-05-31 16：18　　 來(lái)源： 字體：大小 打印 收藏

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請(qǐng)?jiān)谖业木W(wǎng)校我的家中查看

　　主持人：各位學(xué)員，大家好！

　　2008年對(duì)于中國(guó)是不尋常的一年，對(duì)于我們建筑行業(yè)的考生而言肩上的責(zé)任更重，各地都在為迎奧運(yùn)緊張地準(zhǔn)備著，春暖花開的日子對(duì)于建筑人尤為忙碌，在這忙碌的日子里，今年（08年）的二級(jí)建造師考試又比往年提前了四個(gè)月，對(duì)于我們忙碌的建筑人，考試日期的提前會(huì)讓我們?cè)趶?fù)習(xí)備考的時(shí)候有所茫然，而三科考試時(shí)間的分配更是苦惱，那我們?nèi)绾蝸?lái)應(yīng)對(duì)考試？這是廣大學(xué)員共同的疑問(wèn)。為了解決廣大考生的心里焦慮，讓大家順利、自信地備考，建設(shè)工程教育網(wǎng)（m.oqhxqxi.cn）特邀請(qǐng)網(wǎng)校老師王竹梅老師來(lái)與大家一起討論備考方略和技巧，大家可以對(duì)《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和咨詢。

　　下面我們對(duì)嘉賓進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)介：

　　本期嘉賓--王竹梅老師

王竹梅老師簡(jiǎn)介　國(guó)內(nèi)知名的建造師考試輔導(dǎo)專家，中國(guó)人民大學(xué)土地管理系管理學(xué)碩士，經(jīng)濟(jì)師、注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師、注冊(cè)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人。授課條理清晰、重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確、解題技巧豐富全面，深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。 　　名　言：沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的失敗，也沒(méi)有理所當(dāng)然的成功，更沒(méi)有徒勞無(wú)益的奮斗。努力一下，堅(jiān)持一下，成功就在生命的某個(gè)拐彎處等著你！

　　王竹梅老師所授課程：

　　 2008年一級(jí)建造師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程　《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》　　免費(fèi)試聽

　　 2008年二級(jí)建造師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程　《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》　　免費(fèi)試聽

　　 2009年監(jiān)理工程師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程　《建設(shè)工程合同管理》　　　　　免費(fèi)試聽

　　 2008年咨詢工程師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程　《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》　　免費(fèi)試聽

　　 2008年房地產(chǎn)估價(jià)師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程《房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理》　　　免費(fèi)試聽

　　 2008年房地產(chǎn)估價(jià)師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程《房地產(chǎn)估價(jià)理論與方法》

　　本期嘉賓訪談主題：距離2008年二級(jí)建造師考試越來(lái)越近，王老師和您一起探討二級(jí)建造師《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》備考方法及注意事項(xiàng)！

　　嘉賓訪談日期：2008年5月31日 下午 16：00——18：00

　　對(duì)于您的提問(wèn)，嘉賓會(huì)以紅色字體在您所在問(wèn)題里進(jìn)行編輯解答，您只要查看您的提問(wèn)帖子即可看到答復(fù)。

　　下面嘉賓訪談?wù)介_始，歡迎大家踴躍提問(wèn)。

　　學(xué)員rghylhy ：今年的考試題型與去年一樣嗎？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：《建設(shè)工程法規(guī)與相關(guān)知識(shí)》這門課，以前考試題型均為選擇題，60單選20多選，滿分100分。但08年根據(jù)考試教材配套的習(xí)題集（建筑工業(yè)出版社出社），增加了一種新題型－案例背景題。我們也有針對(duì)性地做了一些準(zhǔn)備，在習(xí)題精講班中增加了案例背景題的練習(xí)。一般來(lái)說(shuō)第一年的新題型不會(huì)出太難的題目，大家不順利分緊張。

　　學(xué)員泥團(tuán)團(tuán)：請(qǐng)王老師說(shuō)一下考前重點(diǎn)是做題還是看課本?
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：因人而異，沒(méi)有固定模式。不過(guò)6月21日就要考了，現(xiàn)在只有二十天了，依我個(gè)人參加考試的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，還是多做些題吧。模擬題不太容易把握好復(fù)習(xí)的方向，而且每年考試出現(xiàn)相同考點(diǎn)的機(jī)率是較高的，因此多做往年的試題，努力把每一道題涉及的知識(shí)點(diǎn)搞清楚，帶著問(wèn)題去書中找考點(diǎn)可能效果會(huì)好些。

　　學(xué)員一起走過(guò)的日子：請(qǐng)問(wèn)老師，未成年人將他人打傷的侵權(quán)賠償責(zé)任，應(yīng)有未成年人的監(jiān)護(hù)人來(lái)承擔(dān)。這是否屬于轉(zhuǎn)承責(zé)任?為什么?
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：這個(gè)非常專業(yè)的法律問(wèn)題在我們二級(jí)建造師法規(guī)考試中沒(méi)有列為考點(diǎn)。建議咨詢法律專業(yè)老師。

　　學(xué)員sxjsxynt ：王老師，我聽了您的課以后覺(jué)得講得很好，都理解了，可是我自己如果做題的話，就經(jīng)常會(huì)錯(cuò)，尤其是一些混淆、干擾項(xiàng)，而這門課全部都是客觀題，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，老師您能告訴我做這些題目的一些好的方法嗎？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：　　第一、理解不能只憑自己的感覺(jué)，必須由別人來(lái)評(píng)價(jià)，試題就是一種很好的評(píng)價(jià)體系，如果您做題有困難，說(shuō)明理解的程度有待提高。就像一個(gè)人自認(rèn)為自己是勇士，一見老虎凳電椅子就招供，怎么能稱得上勇士呢。
　　第二、理解是有層次的，第一次聽課應(yīng)該屬于理解的初級(jí)階段，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，尚需上下而求索。
　　第三、沒(méi)有經(jīng)過(guò)誘惑的感情是靠不住的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)引誘的理解也是靠不住的。凡是能干擾混淆的地方，一定正是需要理解而恰恰沒(méi)有理解的地方。
　　第四、建議先聽課，然后做題，錯(cuò)了到書中找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及干擾易混淆的知識(shí)點(diǎn)去針對(duì)性理解，然后再重聽課，您會(huì)感覺(jué)第二次和第一次的理解不一樣嘍。聽課－做題－再聽課看書－再做題，有時(shí)間多幾個(gè)回合，會(huì)有效果的。

　　學(xué)員LHY641105 ：王老師你好：你的一級(jí)建造師的法律法規(guī)和監(jiān)理工程師的合同管理我都聽了，非常喜歡聽你的課，你是真的用心在講課，這次監(jiān)理合同考得很好，因?yàn)楹贤瑢W(xué)得好，對(duì)其他課程的幫助也很大，特別是對(duì)監(jiān)理案例的幫助就更大。聽你的課是件很快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)變得不在枯燥，在這里請(qǐng)接受一個(gè)普通學(xué)員對(duì)你的感謝！我是建設(shè)工程教育網(wǎng)的忠實(shí)學(xué)員，剛剛報(bào)完造價(jià)工程師的課，我相信建設(shè)工程教育網(wǎng)有這些優(yōu)秀的老師一定會(huì)辦得更好。
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：謝謝您的認(rèn)可與鼓勵(lì)，甚感欣慰。每次備課都如履薄冰，水平有限，只希望學(xué)員看到我的努力從而寬容我講課中的不足。

　　學(xué)員hycyl ：王老師，您好！我今年也要考二級(jí)，報(bào)了三科，實(shí)務(wù)基本上沒(méi)問(wèn)題，施工管理里還有一些計(jì)算的內(nèi)容，可是一看到法規(guī)，就比較犯難了，好多東西都感覺(jué)記不住，而且一看到那么多法律條文，就不知道從何下手去記了，而且我本身就是工科的，對(duì)一些需要記憶的內(nèi)容老是把握不好，王老師，您能告訴我這門課程除了記憶以外，我還應(yīng)該怎么來(lái)學(xué)習(xí)呢，尤其是比較適合我這種類型的考生？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：首先，具體方法我在講課前就歸納了一些，您可以實(shí)際運(yùn)用一下。其次，不要把工科出身看作一個(gè)劣勢(shì)，工科出身的人雖然比較害怕記憶，但是邏輯思維能力好，運(yùn)用梳理法或是歸納法應(yīng)該更有優(yōu)勢(shì)。第三，要理解法律為什么要這么規(guī)定，肯定是有理由的，要掌握冷冰冰的法律條文背后所要體現(xiàn)的人文情懷。比如“政府定價(jià)或政府指導(dǎo)價(jià)的商品價(jià)格，逾期時(shí)到底是按新價(jià)格還是舊價(jià)格這個(gè)問(wèn)題，別去背條文，越背越發(fā)暈，只要記住一個(gè)原則就行了，就是要懲罰違約方，按新或是按舊哪一種方式對(duì)違約方不利就采用哪個(gè)價(jià)格。第四，利用案例來(lái)理解記憶條文。史書太枯燥，無(wú)從下眼，但當(dāng)年明月寫的《明朝那些事兒》我卻看完了，也記住了很多情節(jié)與人物。試試這種辦法吧。

　　學(xué)員sangliang ：王竹梅老師你好！我畢業(yè)兩年，剛滿足了報(bào)考條件，但是我一點(diǎn)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有（畢業(yè)后的兩年中都是從事其他行業(yè)），目前想考二級(jí)，會(huì)不會(huì)很難?。?BR>　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：　　第一，書中考的，有多少在實(shí)際工作中都用到呢？在法規(guī)考試中，不要高估工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)考試的影響。很多學(xué)員都是跨專業(yè)考的，成績(jī)也很好;
　　第二，二級(jí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，只要有時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)不難通過(guò)，您不必有心理壓力。

　　學(xué)員2up ：老師好！非常感謝網(wǎng)校提供了這樣一個(gè)平臺(tái)！我想問(wèn)一下老師可不可以在網(wǎng)校的答疑板給我們答疑??？這樣有問(wèn)題就好辦了！
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：網(wǎng)校有專職、專業(yè)的答疑老師，他們的工作更能保證學(xué)員的疑問(wèn)得到即時(shí)答復(fù)。如果有需要，答疑老師也會(huì)與我們輔導(dǎo)老師交流一些問(wèn)題。

　　學(xué)員2up ：還有老師，我覺(jué)得法規(guī)的第一部分，就建筑法和合同法的有些內(nèi)容重要，其他的我可不可以放棄啊！
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：建筑法和合同法很重要，但是招標(biāo)投標(biāo)法、安全生產(chǎn)的三個(gè)法規(guī)以及質(zhì)量管理?xiàng)l例也很重要，把這幾個(gè)也好好掌握一下。其它的如果實(shí)在無(wú)時(shí)間的話可以考慮放棄，但是您必須對(duì)保留部分的答題準(zhǔn)確率有足夠的把握。

　　學(xué)員zapu ：法規(guī)的課，我已經(jīng)認(rèn)真聽過(guò)一遍課了。您覺(jué)得到現(xiàn)在這個(gè)階段，我應(yīng)該怎樣利用時(shí)間復(fù)習(xí)呢？是大量做題，還是怎樣？心里沒(méi)底啊
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：做試題，把試題的每個(gè)考點(diǎn)都搞懂。有時(shí)間的話再聽一下重點(diǎn)章節(jié)，感覺(jué)會(huì)不一樣的。

　　學(xué)員reed ：捧場(chǎng)王老師！監(jiān)理的合同實(shí)在是好！但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)二級(jí)比較困難了，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還沒(méi)有開始看書，怎么辦呢？老師，我想過(guò)！
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)！今晚就開始聽課看書吧！

　　學(xué)員綠水杯 ：王老師您好，我非常喜歡聽您的講課，我是網(wǎng)校的一名老學(xué)員，參見了您今年的監(jiān)理工程師合同的輔導(dǎo)。對(duì)于合同履行過(guò)程中的債權(quán)轉(zhuǎn)讓和債務(wù)轉(zhuǎn)移、合同轉(zhuǎn)讓我總是區(qū)分不好，請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有什么更好的記憶和總結(jié)的方法呢。
　　祝您工作順利！也祝福網(wǎng)校的明天會(huì)更好。
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：您學(xué)的很認(rèn)真。合同內(nèi)容包括權(quán)利和義務(wù)兩個(gè)方面。合同轉(zhuǎn)讓是個(gè)總的概念，表明權(quán)利義務(wù)內(nèi)容不變，但是合同主體變了。下面是合同主體變化的三種情況：第一，權(quán)利主體變了，稱為合債權(quán)轉(zhuǎn)讓; 第二，義務(wù)主體變了，稱為債務(wù)轉(zhuǎn)讓，也稱為義務(wù)轉(zhuǎn)移; 第三， 權(quán)利義務(wù)主體同時(shí)變更為第三方，就是權(quán)利義務(wù)概括轉(zhuǎn)讓。

　　學(xué)員村里人：老師，二級(jí)考試馬上就快到，我好緊張哦```怎么調(diào)節(jié)狀態(tài)啊？？？每次大考的時(shí)候我都緊張死了~~
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：最壞的結(jié)果也就是考不過(guò)，沒(méi)有什么的。命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時(shí)候，一定會(huì)為你打開一扇窗，也許窗外的風(fēng)景更好呢。

　　學(xué)員綠水杯：王老師還有一個(gè)關(guān)于不可抗力的問(wèn)題請(qǐng)教您。異常不利的氣候條件和不可抗力怎么區(qū)分呢？在做一些題目時(shí)，會(huì)遇到將異常的不利氣候條件算做不可抗力，異常不利的氣候條件達(dá)到什么程度時(shí)可算做不可抗力呢。
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：不可抗力是個(gè)總概念，里面包括了異常不利氣候條件。提到不可抗力，主要是在工程索賠方面，一般是指不利氣候條件對(duì)工期或是施工質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響并帶來(lái)?yè)p失時(shí)，多視為不可抗力。

　　學(xué)員kookok ：最近工作非常忙，沒(méi)時(shí)間看書。光有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)考試也不一定能過(guò)。急啊。我剛請(qǐng)了假，專門學(xué)習(xí)。王老師，能否說(shuō)說(shuō)教材中必會(huì)章節(jié)或方法。謝謝！
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：合同法這一部分非常重要，第一部分法律制度中，建筑法、招標(biāo)投標(biāo)法、安全生產(chǎn)的三個(gè)法規(guī)、質(zhì)量管理?xiàng)l例和勞動(dòng)法很重要，第三部分由于內(nèi)容不多您也可以全看。如果您的時(shí)間實(shí)在太緊，先掌握以上章節(jié)吧，如果有時(shí)間再去看其它部分，重點(diǎn)看過(guò)的部分答題的準(zhǔn)確率一定要高，這樣才有可能通過(guò)考試。

　　學(xué)員phone ：請(qǐng)教老師一個(gè)題目：
　　設(shè)計(jì)人完成了規(guī)定設(shè)計(jì)任務(wù)的25%時(shí)，發(fā)包人由于建設(shè)資金的融資遇到問(wèn)題而被迫停建工程項(xiàng)目。發(fā)包人向設(shè)計(jì)人發(fā)出終止合同的通知后，其后果處理應(yīng)為（ ）。
　　A．設(shè)計(jì)人沒(méi)收發(fā)包人支付的定金
　　B．設(shè)計(jì)人沒(méi)收定金，發(fā)包人再支付合同價(jià)25%的設(shè)計(jì)費(fèi)
　　C．發(fā)包人應(yīng)支付合同價(jià)50%的設(shè)計(jì)費(fèi)
　　D．設(shè)計(jì)人沒(méi)收定金，發(fā)包人再支付合同價(jià)50%的設(shè)計(jì)費(fèi)
　　設(shè)計(jì)費(fèi)的支付沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)于定金如何處理呢？這種情況應(yīng)屬于建設(shè)單位的原因違約吧？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：　　本題應(yīng)該選C，考點(diǎn)為設(shè)計(jì)合同中發(fā)包人的違約責(zé)任，一般規(guī)定因發(fā)包人原因要求解除合同的，按以下原則進(jìn)行處理：設(shè)計(jì)未開工的，不退還定金；
　　已開工不足一半時(shí)，按設(shè)計(jì)費(fèi)一半支付;
　　已開工超過(guò)一半時(shí)，按全部設(shè)計(jì)費(fèi)支付
　　如果題中發(fā)包方支付了定金，則定金可以抵作設(shè)計(jì)費(fèi)的一部分，因此本題中包括定金在內(nèi)，發(fā)包人一共需支付50%的設(shè)計(jì)費(fèi)。
　　2007年監(jiān)理工程師的試題：
　　某建設(shè)單位委托設(shè)計(jì)院承擔(dān)辦公樓設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)院在完成設(shè)計(jì)任務(wù)30%時(shí)，由于某種原因，辦公樓項(xiàng)目停建，建設(shè)單位向設(shè)計(jì)院發(fā)出終止合同的通知。依據(jù)設(shè)計(jì)合同示范文本的規(guī)定，承擔(dān)解除合同后果責(zé)任的方式應(yīng)為（ ）。
　　A．設(shè)計(jì)院沒(méi)收建設(shè)單位支付的定金
　　B．設(shè)計(jì)院沒(méi)收建設(shè)單位支付的定金，建設(shè)單位再支付合同設(shè)計(jì)費(fèi)的30%
　　C．建設(shè)單位支付合同設(shè)計(jì)費(fèi)的50%
　　D．設(shè)計(jì)院沒(méi)收定金，建設(shè)單位再支付合同設(shè)計(jì)費(fèi)的50%
　【答案】 C
　【解析】考點(diǎn)：發(fā)包人原因要求解除合同的違約責(zé)任。

　　學(xué)員fenfei：王老師您好，在招標(biāo)投標(biāo)法這章里，哪些比較容易混淆和應(yīng)該切記的知識(shí)。里面的罰款我有時(shí)總記串。謝謝老師。
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：　　招標(biāo)投標(biāo)法這一部分內(nèi)容不少，我們?cè)诹?xí)題精講班的串講前歸納過(guò)這一章必須掌握的內(nèi)容如下：
　　1．招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)的原則及適用范圍
　　2．必須招標(biāo)的項(xiàng)目范圍
　　3．必須招標(biāo)項(xiàng)目的規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)
　　4．可以不進(jìn)行招標(biāo)的施工項(xiàng)目
　　5．可以不進(jìn)行招標(biāo)的勘察、設(shè)計(jì)項(xiàng)目
　　6．投標(biāo)文件
　　7．投標(biāo)文件的提交、補(bǔ)充與撤回
　　8．聯(lián)合投標(biāo)
　　9．禁止投標(biāo)人不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的規(guī)定
　　10．開標(biāo)程序
　　11．評(píng)標(biāo)委員會(huì)的成員
　　12．按廢標(biāo)處理的情況
　　13．投標(biāo)文件的澄清、說(shuō)明與補(bǔ)正
　　14．評(píng)標(biāo)報(bào)告
　　15．中標(biāo)侯選人
　　16．確定中標(biāo)人的程序
　　17．中標(biāo)通知書
　　18．簽訂合同
　　19．招標(biāo)投標(biāo)情況書面報(bào)告
　　20．招標(biāo)條件與方式
　　21．招標(biāo)文件
　　22．招標(biāo)組織形式
　　23．招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)
　　法律責(zé)任中的處罰部分確實(shí)不好記，是非常頭痛的地方。建議大家自己整理一個(gè)對(duì)比記憶的表格，左邊列出懲罰的項(xiàng)目，右邊把罰款等處罰內(nèi)容寫出，在一張表上，這樣對(duì)記憶有幫助。自己整理的過(guò)程，就是高效記憶的過(guò)程，請(qǐng)大家自己整理一下盡量不要看現(xiàn)成的。
　　1)招標(biāo)投標(biāo)法法律責(zé)任
　　2)規(guī)避招標(biāo)的法律責(zé)任
　　3)影響公平競(jìng)爭(zhēng)的法律責(zé)任
　　4)串通投標(biāo)的法律責(zé)任
　　5)騙取中標(biāo)的法律責(zé)任
　　6)影響公平競(jìng)爭(zhēng)的法律責(zé)任
　　7)與投標(biāo)人先行談判的法律責(zé)任
　　8)非法確定中標(biāo)人的法律責(zé)任
　　9)非法訂立合同的法律責(zé)任
　　10)招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)違法的法律責(zé)任

　　學(xué)員tangyu0328 ：麻煩老師講解下這道題，謝謝。
　　3．下列有關(guān)合同變更的效力，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
　　A．當(dāng)時(shí)人應(yīng)當(dāng)按照變更后的合同履行
　　B．合同的變更不產(chǎn)生追溯力
　　C．合同變更產(chǎn)生追溯力
　　D．合同的變更不影響當(dāng)事人請(qǐng)求損害賠償?shù)臋?quán)利
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：本題選C。一般情況下法沒(méi)有溯及力，合同變更也是如此。合同變更的效力，我們需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：
　　已發(fā)生變更的部分以變更后為準(zhǔn)
　　已經(jīng)履行的部分不因合同變更而失去法律依據(jù)
　　未變更部分繼續(xù)原有的效力
　　合同變更不影響當(dāng)事人要求賠償損失的權(quán)利
　　還有另外一種方法，不是用建造師的知識(shí)而是運(yùn)用邏輯學(xué)的知識(shí)，B和C是明顯矛盾的命題，必然會(huì)一真一假，也就是這兩個(gè)命題里肯定是一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò)的。所以如果學(xué)員確實(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以在B、C里選擇，有50%的成功機(jī)率，這也是一種應(yīng)試技巧。

　　學(xué)員hbzj：老師您好，我的咨詢和監(jiān)理都是跟著您一起學(xué)習(xí)的，今年我也要考二級(jí)，到現(xiàn)在為止還沒(méi)有看過(guò)一遍書呢，都不知道怎么開始，尤其是法規(guī)里的合同法這一塊，好象有些內(nèi)容我把握不好，記憶的時(shí)候，老是混淆，您能把合同法的精髓幫我總結(jié)一下，如何來(lái)記憶會(huì)更方便一些呢？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：如果您都復(fù)習(xí)過(guò)咨詢師的考試，應(yīng)該感覺(jué)考二級(jí)是比較輕松的。合同法在許多考試?yán)锒伎?，監(jiān)理工程師有專門的一門課《合同管理》，如果您也學(xué)了，考二級(jí)再學(xué)時(shí)應(yīng)該只需要復(fù)習(xí)一下，內(nèi)容都差不多的。合同法這一部分內(nèi)容確實(shí)很多，我在習(xí)題班的串講里把需要掌握的知識(shí)點(diǎn)盡可能歸納了，你看習(xí)題班的課件，把列出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)掌握就比較全面了。要說(shuō)到記憶，方法重要，但最重要的還是要付出些辛苦的。

　　學(xué)員快樂(lè)生活：老師您好，我看到咱們教材中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化法沒(méi)有做出詳細(xì)的說(shuō)明，是不是我如果時(shí)間不多的話，我就可以放棄這部分內(nèi)容？而且這快內(nèi)容我也不知道怎么去記憶，還有一個(gè)就是能源法，這些在我們?nèi)粘９ぷ鞫紱](méi)有接觸到，所以您說(shuō)我還要去看它們嗎？我從上周才開始聽課和看書，都不知道如何去有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，一看內(nèi)容還挺多，而且還有一本法規(guī)匯編的書，真的不知道該如何學(xué)習(xí)了？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：第一、如果僅是為了考試，您可以不去看那本法規(guī)匯編，在實(shí)際工作中需要的時(shí)侯再去里面找具體條文吧;第二，要區(qū)別西瓜與芝麻，學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，有些分值占得很小的部分如果時(shí)間太緊張可以放棄，但是前提是您必須對(duì)西瓜下足夠的功夫，有很高的準(zhǔn)確率。第一部分法律制度中，建筑法、招標(biāo)投標(biāo)法、安全生產(chǎn)的三個(gè)法規(guī)、質(zhì)量管理?xiàng)l例和勞動(dòng)法很重要，其它的您可以適當(dāng)簡(jiǎn)單過(guò)一下。

　　學(xué)員wangcan：老師，我記得您說(shuō)過(guò)考前一定要控制一個(gè)興奮點(diǎn)。我這段時(shí)間都在做題了。間或著反復(fù)在聽習(xí)題班的課，幫助非大，我覺(jué)得我的做題的感覺(jué)很好，我怎樣控制一下，現(xiàn)在是繼續(xù)多做題呢?還是再聽聽課？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：如果您現(xiàn)在做題的效果很好，估計(jì)繼續(xù)做題會(huì)感覺(jué)提高的程度好象越來(lái)越小了，現(xiàn)在可以再去聽聽重點(diǎn)章節(jié)的課，到臨考前幾天再做題。還有二十多天考試，不要讓興奮點(diǎn)來(lái)得太早呀。

　　學(xué)員水--滴：王老師，老師我記不住建筑法的內(nèi)容，如何更好地記憶，主要可能是因?yàn)槲业膶W(xué)歷相對(duì)而言低一些，做了幾十年工程了，但是就是對(duì)這一塊內(nèi)容記不住，老師您能幫幫我嗎？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：建筑法的內(nèi)容挺多，但是條理非常清楚，主要規(guī)定了幾個(gè)建筑領(lǐng)域重要的制度：
　　施工許可制度
　　企業(yè)資質(zhì)等級(jí)許可制度
　　專業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格制度
　　工程發(fā)包制度
　　工程承包制度
　　工程監(jiān)理制度
　　這些制度您在實(shí)際工程中肯定是接觸到的。我估計(jì)您的學(xué)習(xí)方法可能不適合。建議采用梳理法，先把大框架搭建起來(lái)，明白到底學(xué)了些什么東西，然后再逐層深入細(xì)化其中的內(nèi)容。只要條理清楚了，您又具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更容易理解與記憶里面的規(guī)定。

　　學(xué)員niceday：王老師您好！我想問(wèn)一下，水利水電管理實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：對(duì)于水利水電方面的內(nèi)容，老師不太熟悉，因?yàn)椴皇沁@個(gè)專業(yè)的，建議聽一下劉永強(qiáng)老師的水利水電工程管理與實(shí)務(wù)的課，劉老師在課程里已經(jīng)對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解，對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助，有疑問(wèn)建議在答疑版上提問(wèn)。

　　學(xué)員二級(jí)gy：老師我對(duì)教材P121中這三種安全事故罪每次都判斷不準(zhǔn)確，以至于在做題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)選錯(cuò)的情況，您能幫我把它區(qū)分一下嗎？一般主體和特殊主題如何理解和區(qū)分？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：首先他們的范圍不同，工程重大安全事故罪僅限于工程建筑領(lǐng)域，而上面兩種涉及的面廣，而且主要針對(duì)的是生產(chǎn)領(lǐng)域的，比如礦山、易燃易爆生產(chǎn)企業(yè)等。第二，看主體，工程重大安全事故罪處罰的是單位而不是個(gè)人，而以上兩種都是人員。第三，如果排除了第三個(gè)罪，在第一和第二種罪之間區(qū)別，第一種罪是一般主體，包括幾乎有關(guān)的所有人員，而第二種罪只處罰領(lǐng)導(dǎo)或責(zé)任人。雖然區(qū)分起來(lái)是比較麻煩，但是你按這順序試著做幾道題應(yīng)該有效果的。
　　犯罪的一般主體是指凡達(dá)到刑事責(zé)任年齡且具有刑事責(zé)任能力的自然人均可構(gòu)成。而特殊主體必須具有特定的身份。比如有些罪，一般人員想犯都不可能，必須是國(guó)家工作人員或是國(guó)企的領(lǐng)導(dǎo)人員等。

　　學(xué)員qiushui：老師您好，合同法這塊，記憶的頁(yè)挺多的，抗辯權(quán)這塊我聽課很明白，可一做題有事就錯(cuò)。有沒(méi)有簡(jiǎn)單的記憶方法呢?謝老師
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：抗辯權(quán)這一部分主要不是記住記不住的問(wèn)題而是理解不理解的問(wèn)題。按您描述的情況，我認(rèn)為還是理解沒(méi)有足夠深入，多做做題吧，把每一題搞懂，尤其是案例題。再去聽聽課，再做題。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)反復(fù)加深理解與記恨的過(guò)程，一步到位的想法行不通的。

　　學(xué)員tangyu0328：有關(guān)要約失效的習(xí)題
　　36、下列選項(xiàng)中，屬于要約失效的是（）。
　　A．拒絕要約的通知到達(dá)要約人
　　B．要約人依法撤回要約
　　C．承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾
　　D．受要約人對(duì)要約的內(nèi)容作出實(shí)質(zhì)性變更
　　老師您好，這道題是在建設(shè)工程教育網(wǎng)上下載的，答案給的B，是不是錯(cuò)了??？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：這個(gè)題可能是題目打錯(cuò)了，應(yīng)該是不屬于要約失效的是（ ）。
　　要約的失效就是要約的消滅，有四種明確的情況，分別是要約人依法撤銷要約、拒絕要約的通知到達(dá)要約人、承諾期限屆滿，受要約人未作出承諾、受要約人對(duì)要約內(nèi)容作出實(shí)質(zhì)性變更的。B是要約的撤回，不是要約的撤銷，所以B不屬于要約失效的情況。

　　zhaokun6389393：你好王老師還有二十天就要考了,這門課程用20天的時(shí)間看兩遍能及格嗎?
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：呵呵，這個(gè)我也不知道呀 。取決于您的學(xué)習(xí)效率以及考試的運(yùn)氣。

　　js6699：怎么復(fù)習(xí)王老師，還有二十天，我怎么能利用僅有時(shí)間，合理分配三門學(xué)課？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：第一、把有計(jì)算題的，或者理論比較復(fù)雜的課程放到前面學(xué)。法規(guī)這門課可以放到最后，畢竟它是記憶性的內(nèi)容，臨陣磨槍是有一定作用的。第二、不要把一門課學(xué)完了，再學(xué)第二門，最后學(xué)第三門，這樣到最后學(xué)第三門法規(guī)時(shí)，您已經(jīng)慌得不知道該背什么東西了。三門同時(shí)開展一下，把需要學(xué)習(xí)記憶哪些東西搞明白，也就是全面來(lái)一次梳理，搞清需要學(xué)什么，然后再來(lái)第二次深入。

　　zhaokun6389393：你好王老師：幾個(gè)月前我上過(guò)你講的課,你說(shuō)這門課及格不是太難,可高分卻很難,不過(guò)打高分沒(méi)有用,能及格就可以,所以我把精力全放在了最后的這十幾天,突擊一下你看這種方法可以嗎?
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：這時(shí)候已經(jīng)不必問(wèn)可不可以了。突擊是您唯一的選擇了。今晚就開工吧…。

　　ych48927：二級(jí)建造師考試。
　　請(qǐng)問(wèn)老師:我是第一次參加二級(jí)建造師考試,除了聽老師授課外還有什么捷徑達(dá)到更佳效果?謝謝!
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：捷徑?jīng)]有，考試的運(yùn)氣是需要一點(diǎn)，畢竟都是選擇題呀。聽課－做題－再聽課－再做題這樣效果比較好。

　　sheji2022 ：王老師：我的工作經(jīng)驗(yàn)還算比較熟練，聽前輩說(shuō)，考試時(shí)不能全憑平時(shí)經(jīng)驗(yàn)，切記要掌握書中的知識(shí)來(lái)做題。是這樣嗎？我怎樣把握呢？您是怎樣解決的呢？謝謝！
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：第一，我們每個(gè)人工作都具體從事某一方面，而我們的考試幾乎都是全面的，即使您有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也許對(duì)有些方面有幫助，但是有些課程還是需要重新學(xué)習(xí)的，所以我不建議夸大工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)考試的優(yōu)勢(shì)作用，這樣會(huì)使人失去壓力而放松的。第二，我也不認(rèn)為有工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，畢竟某些地方別人只能從文字中理解意思，而有工作經(jīng)驗(yàn)的人馬上理解了文字表達(dá)的工程內(nèi)涵是什么了。
　　結(jié)論：無(wú)需把注意力和精力放在研究有工作經(jīng)驗(yàn)和考試的關(guān)系之上，考試就是考試，考試就得復(fù)習(xí)，用一顆平常心去對(duì)待吧。

　　tangyu0328：請(qǐng)問(wèn)老師，今年法規(guī)的題型和去年的一樣嗎？還是以案例題的形式出現(xiàn)嗎？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：《建設(shè)工程法規(guī)與相關(guān)知識(shí)》這門課，以前考試題型均為選擇題，60單選20多選，滿分100分。但08年根據(jù)考試教材配套的習(xí)題集（建筑工業(yè)出版社出社），增加了一種新題型－案例背景題。今年的考試應(yīng)該有獨(dú)立的單選和多選，也應(yīng)該有以案例背景形式出現(xiàn)的單選和多選。我們也有針對(duì)性地做了一些準(zhǔn)備，在習(xí)題精講班中增加了案例背景題的練習(xí)。一般來(lái)說(shuō)第一年的新題型不會(huì)出太難的題目，大家不順利分緊張。

　學(xué)員sheji2022：暈，沒(méi)有看標(biāo)題就開始問(wèn)問(wèn)題了，老師辛苦啦,我還有個(gè)問(wèn)題麻煩老師,就是違約金和定金這塊,請(qǐng)老師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：

比較項(xiàng)目	違約金	定金
時(shí)間	發(fā)生違約時(shí)才支付	訂立合同時(shí)支付
性質(zhì)	違約時(shí)作為對(duì)受損失方的補(bǔ)償	作為對(duì)自身履行合同的擔(dān)保
支付標(biāo)準(zhǔn)	無(wú)違約時(shí)不發(fā)生 發(fā)生違約才支付	無(wú)違約，定金可以抵作價(jià)款支付定金方違約，不得收回定金接受定金方違約，雙倍返還定金

　　學(xué)員js6699 :怎么復(fù)習(xí)?請(qǐng)教老師，還有二十天，怎么分配三門課的時(shí)間比較合理？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：第一、把有計(jì)算題的，或者理論比較復(fù)雜的課程放到前面學(xué)。法規(guī)這門課可以放到最后，畢竟它是記憶性的內(nèi)容，臨陣磨槍是有一定作用的。第二、不要把一門課學(xué)完了，再學(xué)第二門，最后學(xué)第三門，這樣到最后學(xué)第三門法規(guī)時(shí)，您已經(jīng)慌得不知道該背什么東西了。三門同時(shí)開展一下，把需要學(xué)習(xí)記憶哪些東西搞明白，也就是全面來(lái)一次梳理，搞清需要學(xué)什么，然后再來(lái)第二次深入。

　　學(xué)員zaojia07 :王老師，我之前已經(jīng)聽過(guò)您的基礎(chǔ)和習(xí)題班了，可是我在聽課的時(shí)候覺(jué)得您講得特別清楚，可是自己做題就會(huì)出錯(cuò)，現(xiàn)在就剩下20天的時(shí)間了，我是不是可以有取舍地去學(xué)習(xí)一些內(nèi)容？是不是把招投標(biāo)法，建筑法，合同法這幾大法好好背背就可以了？其他的不用再學(xué)了？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：感覺(jué)您是否做題少。聽懂了馬上去做題，題錯(cuò)了到書面找答案搞懂。然后再去聽聽課，再做題。重點(diǎn)內(nèi)容如果您能保證非常高的準(zhǔn)確率您可以放棄一些分值占得比較少的章節(jié)。但前提一定要注意，就是學(xué)的部分一定要能保證非常到位才行。否則，就很危險(xiǎn)了。

　　版主liulanshijie :老師您好：我已經(jīng)把書本知識(shí)串了兩遍了，網(wǎng)校練習(xí)中心的題也已經(jīng)做了不少了?？荚嚨臅r(shí)候也會(huì)有些匯編上的題出現(xiàn)。不看吧，心理老惦記著。我一翻書，東西還挺不少的。我怎樣學(xué)學(xué)呢。
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：如果感覺(jué)復(fù)習(xí)得比較充分了?？梢园驯臼v年的試題以模擬考試的形式控制時(shí)間認(rèn)真做幾套。模擬題不要貪多，把做過(guò)的都搞懂記住就可以了。

　　學(xué)員maomao0509 :我想請(qǐng)問(wèn)王老師：不要求違法者主觀上有過(guò)錯(cuò)為什么不屬于工程法律責(zé)任的一般構(gòu)成要件？它和其他的構(gòu)成要件有什么不同嗎？我看過(guò)教材，但是看不明白，您能幫我解釋一下嗎？謝謝！
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：就是故意或是過(guò)失都有可能引起違法，只看客觀結(jié)果而不看主觀心理。比如工程重大安全事故罪，行為人違反國(guó)家規(guī)定，降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，可能是故意的（主觀），也可能是過(guò)失的。

　　學(xué)員sherj：請(qǐng)問(wèn)老師，提交投標(biāo)文件截止時(shí)間與投標(biāo)有效期終止時(shí)間的區(qū)別是什么？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：提交投標(biāo)文件截止時(shí)間，顧名思義，就是發(fā)包人在那個(gè)時(shí)間以后就不再接收投標(biāo)文件了。而投標(biāo)有效期終止時(shí)間，按《建設(shè)工程招標(biāo)文件示范文本》給出了這樣的表述：“投標(biāo)有效期為投標(biāo)截止日期起至中標(biāo)通知書簽發(fā)日期止?！笨梢姡谶@個(gè)投標(biāo)有效期內(nèi)，招標(biāo)文件與投標(biāo)文件均保護(hù)有效。這個(gè)終止時(shí)間，就是有效期的最后截止時(shí)間，一般是中標(biāo)通知書簽發(fā)日期。

　　學(xué)員sisi123：王老師：我是第一次考二級(jí)建造師，聽了老師的課，還有網(wǎng)校的練習(xí)中心，習(xí)題班的幫助，我非常有信心通過(guò)。第三部分糾紛的處理這章中，哪些應(yīng)該多留意的呢？
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：這一部分內(nèi)容很少，沒(méi)有太突出的重點(diǎn)，建議都好好看看吧。

　　學(xué)員 maomao0509 :王老師我還有一問(wèn)題：在招標(biāo)活動(dòng)的基本原則中，招標(biāo)人不得以任何方式限制或者排斥本地區(qū)、本系統(tǒng)以外的有資格承包公司參加投標(biāo)，體現(xiàn)了——公平原則，我的問(wèn)題是為什么不是公開原則呢？謝謝。
　　建設(shè)工程教育網(wǎng)王竹梅老師回復(fù)：公開主要指招標(biāo)信息的公開和招標(biāo)程序的公開，是指讓相關(guān)人都有機(jī)會(huì)知道信息和情況。而公平是一個(gè)權(quán)利問(wèn)題，針對(duì)的是歧視與偏見，是帶有色彩的詞。

　　主持人：非常感謝王竹梅老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)解答大家的問(wèn)題，由于時(shí)間關(guān)系，我們今天的訪談到此結(jié)束，以后建設(shè)工程教育網(wǎng)（m.oqhxqxi.cn）會(huì)多多組織并開展此類活動(dòng)，希望大家積極參與。請(qǐng)大家在08年的二級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài)，以飽滿的熱情投入到考試中，建設(shè)工程教育網(wǎng)祝大家好運(yùn)！

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