項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)的復(fù)習(xí)方法

    《項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)》是首次招標(biāo)師職業(yè)水平考試中，備考考生普遍反映最難掌握的一門(mén)課程。看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的兩件事情，究竟有著怎樣千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系？學(xué)習(xí)這門(mén)課程對(duì)招標(biāo)采購(gòu)又有哪些現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義？項(xiàng)目管理和招標(biāo)采購(gòu)都有深入研究的資深專家李老師，幫助大家去理順項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)的關(guān)系。

    復(fù)習(xí)《項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)》要從兩者之間的關(guān)系入手。項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)的關(guān)系是什么呢？李老師解釋說(shuō)：“從業(yè)人員在接觸招標(biāo)采購(gòu)業(yè)務(wù)的時(shí)候，做的就是具體的一個(gè)項(xiàng)目，只是大家都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。例如，我們把項(xiàng)目定義為針對(duì)獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)和任務(wù)所做的努力，相對(duì)應(yīng)的過(guò)程也是獨(dú)特的。那么，在招標(biāo)采購(gòu)過(guò)程中不同的委托人有不同的要求，要求的產(chǎn)品肯定是獨(dú)特的，而我們招標(biāo)采購(gòu)的過(guò)程是圍繞委托人的獨(dú)特要求展開(kāi)的，所以這個(gè)過(guò)程也是獨(dú)特的，這其實(shí)就是項(xiàng)目。”理解了項(xiàng)目的概念，了解到每天在接觸的事物本身就是一個(gè)項(xiàng)目，備考考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候便更容易入手。

    另外，學(xué)習(xí)《項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)》，一方面應(yīng)該從項(xiàng)目生命期、項(xiàng)目的管理任務(wù)等角度深入理解項(xiàng)目管理的內(nèi)在含義，抓住項(xiàng)目管理的共性特點(diǎn)和相應(yīng)的管理方法，系統(tǒng)了解項(xiàng)目管理的基本知識(shí)；另一方面要注意學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)的業(yè)務(wù)關(guān)系，從招標(biāo)項(xiàng)目成果的質(zhì)量要求出發(fā)，逐步學(xué)會(huì)按照項(xiàng)目管理的思想看待招標(biāo)工作，從而盡快減少平時(shí)工作與書(shū)本知識(shí)的錯(cuò)位，真正掌握項(xiàng)目管理的真諦。除此之外，備考考生想要在考試中取得滿意的成績(jī)，還應(yīng)該在復(fù)習(xí)時(shí)多做正規(guī)的權(quán)威的習(xí)題，否則不規(guī)范的習(xí)題將誤導(dǎo)考生，反倒有了消極的影響。

    學(xué)習(xí)《項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購(gòu)》對(duì)招標(biāo)采購(gòu)工作的開(kāi)展具有非常實(shí)際的指導(dǎo)意義，項(xiàng)目的理論知識(shí)與招標(biāo)采購(gòu)的實(shí)際操作相結(jié)合，才能促使招標(biāo)采購(gòu)工作的的良性發(fā)展。